لینک فایل روان شناسی ورزش

روان شناسی ورزش

59 صفحه

مقدمه:

اشاره به موقعیت قابل ملاحظه ای که ورزش در جوامع کنونی ما بدست آورده امری پیش پاافتاده است. پخش تلویزیونی مسابقات بزرگ، خصوصاً بازی های المپیک «جهانی» قوتبال و مسابقات کلاسیک تنیس که با جلب نظر تماشاچیان بعد جهانی به آن بخشیده و در هر نقطه ای از دنیا قابل مشاهده است، چون در هیچ زمینه دیگری چیزی شبیه آن پیدا نمی شود. نشانه بعد اجتماعی چشمگیر پدیده ورزش می باشد. زمین ورزش شاید تنها مرکز ثقل انسانی به شمار می رود. همانطوری که ورزش کردن هم روز به روز در حال توسعه می باشد.

  با این حال در ازای چنین ذوق و شوق عمومی به نظر می رسد که مطالعه علمی ورزش فوق العاده به تأخیر افتاده است. این امر هم درباره ورزش صدق می کند و هم در مورد بازی. بازی مدتهای مدیدی به عنوان تفریح و سرگرمی بی هدف و بی معنی تلقی می گردید.

کلمات کلیدی : روان شناسی ورزش برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل تفسیر روان شناختی نقاشی های اطفال 7 تا 9 ساله کرج در ارتباطات خانوادگی 88 ص

مقدمه:

کودکی در عمق وجود همة ماست، و با چشمان اوست که همگی روزی به این عالم نگاه کرده ایم. با وجود این آنچنان از آن دور افتاده ایم که برای فهم نقاشی کودکان، نگاه کردن آن برایمان کافی نیست و باید آنها را مورد مطالعه و بررسی دقیق قرار دهیم. نقاشی بیان کنندة احساسات و شخصیت کودکان است و باعث پرورش خلاقیت آنها می شود و تعادل فکری و روحی به آنها می دهد. از طرف دیگر تجزیه و تحلیل این نقاشی ها به والدین و مربیان امکان شناخت کودک و کمبودهای احتمالی او را فراهم می کند.(فراری 1382)

نقاشی کودکان نوعی گیرایی آنی دارند، آنها ساده و جذاب و سرشار از زندگی و هویت اند اما با نگاهی دقیق تر غالباً می توان در آنها جنبه هایی عجیب و حتی آشفته را مشاهده کرد. تحقیق در قلمرو نقاشی کودکان برای سالهای متمادی پیشرفت چندانی نکرد، اما در سالهای اخیر، دو دگرگونی عمده باعث آغاز مجدد پژوهش در این عرصه شده است اول دیدگاه طبیعی گرایانه جای خود را به بررسی های تجربی داده است، دوم اهمیت فرایند کشیدن تصویر که در سالهای اخیر موفق به درک آن شده ایم.(گلین، آنجل1380)

در بین فعالیتهای کودک، نقاشی فعالیتی است که از تحول شناختی، عاطفی و اجتماعی تأثیر می پذیرد و به همین دلیل به مقیاسی وسیع در تشخیص روانی و روان درمانگری به کار گرفته می شود. مؤلفان متعدد مشاهدات بسیار گوناگون خود را دربارة مراحل تحول نقاشی کودکان بصورت خصیصه های اجمالی مرحله های پی در پی بیان کرده‌اند و می توان به اتکای مطالعات پیشرفته ای که از دهة 1950 تا دهة 1980 در این باره به عمل آمده اند خط تحول

نقاشی را اجمالاً بدست داد:

قبل از دو سالگی، از 2 تا 3 سالگی، از 3 سالگی از 5 تا 9 سالگی و از 9 تا 13 سالگی تقسیمات انجام شده است(کرمن، 1381)

از 5 تا 9 سالگی، شاهد مرحلة نسخه برداری یا بارپدیدآوری از شکل هندسی (به ترتیب از دایره، مربع، مثلث، لوزی، تا شکل های پیچیده تر) هستیم، یادگیری خط، تولید نقاشی هائی که عناصر مختلف در آنها متمایز گردیده اند، همراه با ترکیب طرح‌های پایه با جزئیات بیش از پیش فزاینده از ویژگیهای این مرحله اند. در این مرحله، نقاشی های کودک دقیق ترند و در وسط صفحه بیشتر تمرکز می یابند.(کرمن، 1381)

در پرتو نقاشی یا ترسیم یک خانواده، کودکان آثاری پدید می آورند که با بررسی آنها، پدر و مادر، مربیان ، معلمان و پزشکان می توانند به سرعت به اندیشه ای دربارة تحول روانشناختی و ماهیت مشکلات احتمالی آنان دست یابند. روانشناسان بالینی در تحلیل و تفسیر این نقاشی ها از این نیز فراتر می روند، برای آنان، تست نقاشی در مجموعة تست هائی که بای کمک به تشخیص به کار می بندند، می توان تکیه گاه گرانبهائی قلمداد شود.(کرمن 1381)

کلمات کلیدی : اطفال , ارتباطات خانوادگی برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل مقاله درمورد روان درمانی

مشخصات فایل

عنوان: روان درمانی  

قالب بندی: word

تعداد صفحات: 6

محتویات

روان درمانی

سابقه فرهنگی - تاریخی روان درمانی

انواع روان درمانی

دو نوع روان درمانی فردی و روان درمانی گروهی

اهداف روان درمانی

شرایط لازم برای روان درمانی

مجریان روان درمانی

قسمتی از مقاله

روان درمانی سابقه فرهنگی - تاریخی روان درمانی

بقراط روان درمانی علمی - تجربی را از پیش خبر داده بود. این روش از اواسط قرن هیجده بطور مستمر در دنیای غرب مورد استفاده قرار داشته است. آنتوان مسمر نخستین کسی بود که روش درمانی خود را استفاده علمی از خواب مصنوعی حیوان نامید. با آن که نظریه‌های او بی‌اعتبار قلمداد شدند، روان درمانی علمی - تجربی به شکل هیپنوتیزم ادامه یافت و بعد به لطف نبوغ فروید از شهرتی همگانی برخوردار گردید. در دهه‌های اخیر روان درمانی علمی - تجربی با استفاده از نظریه‌های پاولف و اسکنیر و نظریه‌های شناختی بیش از پیش گسترش یافته است.

انواع روان درمانی

روان درمانی انواع خاص بسیاری دارد و تقسیم بندیهای مختلفی بر مبناهای مختلف برای آن صورت گرفته است. از یک تقسیم بندی که طول زمانی روان درمانی مورد توجه بوده روان درمانی را به دو نوع بلند مدت و کوتاه مدت تقسیم بندی کرده‌اند. در تقسیم بندی دیگری بر حسب تعداد افراد شرکت کننده در روان درمانی دو نوع روان درمانی فردی و روان درمانی گروهی را معرفی کرده‌اند. مهمترین تقسیم بندی بر حسب نوع رویکرد مورد استفاده در طول درمان انجام گرفته است. در این دسته روان درمانی مبتنی بر رویکرد روانکاوی ، رفتار درمانی ، شناخت درمانی و روان درمانیهای مبتنی بر روند انسان گرایانه قرار می‌گیرند.

چه افرادی تحت روان درمانی قرار می‌گیرند؟

نظر به اینکه روان درمانی یک نهاد متکی بر فرهنگ است اشخاصی که مناسب آن تشخیص داده می‌شوند در جوامع مختلف متفاوتند. ولی بطور کلی افراد ذیل عمدتا از روان درمانی بهره می‌برند:

• روان پریشها: برای این که بتوانند با شناسایی تشویقهای خود در موقعیتی قرار گیرند تا با این استرسها برخورد موثرتری داشته باشند.
• روان رنجورها: اشخاصی که برای روبروشدن با فراز و نشیبهای زندگی تحت تاثیر تجربه‌های احتمالا ناخوشایند گذشته که به فرآیند رشد و یادگیری آنها لطمه زده است با دشواری روبرو می‌شوند. این اشخاص و همینطور اشخاصی که تحت تاثیر مشکلات موقت زندگی دچار واکنشهای روانی مثل داغ دیدگی شده‌اند بزرگترین میزان افرادی را تشکیل می‌دهند که تحت روان درمانی قرار می‌گیرند.
• گروه بعد افرادی را شامل می‌شود که رفتار و حالات روانی آنها برای خودشان بلکه برای دیگران آزار دهنده است و اغلب از طرف اطرافیان برای درمان هدایت می‌شوند.

اهداف روان درمانی

علیرغم تفاوتهای قابل ملاحظه کلیه روشهای روان درمانی شش هدف را مد نظر دارند.

1. رابطه درمانی را تقویت می‌کنند. ایجاد یک رابطه درمانی مناسب و قوی از الزامات اساسی در روان درمانی است. بدون بوجود آمدن چنین رابطه تداوم درمان میسر نخواهد شد.
2. ایجاد امیدواری در بیمار برای دریافت کمک و ادامه درمان
3. روشها و منطق درمانی به بیمار کمک می‌کند تا با کسب اطلاعات تازه درباره مسائل خود و راههای موجود برای کنار آمدن شناخت بیشتری پیدا کنند.
4. ایجاد انگیزش در بیمار
5. افزایش احساس تسلط بر خود و زندگی در بیمار
6. کاربرد آموخته‌ها در طول روان درمانی در زندگی واقعی

شرایط لازم برای روان درمانی این شرایط را به سه دسته کلی می‌توان تقسیم بندی کرد: شرایط مربوط به موقعیت و مکان روان درمانی ، ویژگیهای روان درمانگر و نوع بیماری.

و . . . .

کلمات کلیدی : مقاله درمورد روان درمانی ,تاریخی روان درمانی,سابقه فرهنگی, انواع روان درمانی , اهداف روان درمانی , شرایط لازم برای روان درمانی , مجریان روان د? برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت درمورد ادغام بهداشت روان در نظام بهداشتی

مشخصات فایل

عنوان: ادغام بهداشت روان در نظام بهداشتی

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 43

محتویات

بهداشت روان

اهداف آموزشی

تعریف بهداشت روان

اهمیت اختلالات روانی

پیشگیری در بهداشت روان

انواع خدمات بهداشت روانی

عوامل موثر در بروز ،تشدید ودوام بیماری های روانی

ادغام برنامه کشوری بهداشت روان در نظام بهداشتی

اهداف برنامه بهداشت روان در نظام مراقبت های بهداشتی اولیه

استراتژی های بهداشت روان

جمعیت های آسیب پذیر در برنامه بهداشت روان

معلول روانی

ارائه خدمات بهداشت روان
درمناطق شهری و روستایی

شرح وظائف بهورز

شرح وظائف کاردان های بهداشتی

و . .  .

قسمتی از پاورپوینت

بهداشت روان :

 اهداف آموزشی :

در پایان دوره آموزشی انتظار می رود که دانشجو بتواند :

ü      بهداشت روان را تعریف نماید

ü      علل اهمیت بهداشت روان را توضیح دهد

ü      سطوح پیشگیری رادر بهداشت روان توضیح دهد

ü      انواع خدمات بهداشت روان را نام ببرد

ü     عوامل موثر در بروز ،تشدید ودوام بیماری های روانی را بیان نماید 

ü     جمعیت های آسیب پذیر در بهداشت روان را بیان نماید

ü     برنامه های ادغام یافته در بهداشت روان را نام ببرد

ü     وظایف تیم سلامت در بهداشت روان را بیان نماید

ü     داروهای روانپزشکی برنامه پزشک خانواده را نام ببرد

ü     انواع اختلالات روانی و عصبی را توضیح دهد

ü     نحوه تکمیل فرمهای بهداشت روان را بیان نماید

 

 

 

تعریف بهداشت روان

بهداشت روان علمی است برای بهتر زیستن و رفاه اجتماع که تمام زوایای زندگی از اولین لحظات حیات جنینی تا مرگ اعم از زندگی داخل رحمی، نوزادی، کودکی تا نوجوانی، بزرگسالی و پیری را در بر می گیرد.

تعریف WHO  از بهداشت روان عبارت است از :

قابلیت ارتباط موزون و هماهنگ با دیگران ، تغییر واصلاح محیط فردی واجتماعی وحل تضادها وتمایلات شخصی به طور منطقی ،عادلانه ومناسب .

 نتیجه آن که مفهوم بهداشت روانی عبارت خواهد بود از تامین رشد و سلامت روانی فردی واجتماعی ، پیشگیری از ابتلا به اختلال روانی ، درمان مناسب وبازتوانی آن .

فردی دارای سلامت روانی است که می تواند فعالیت روزمره خود را به خوبی انجام دهد ، با افراد خانواده و اجتماع ارتباط و سازگاری مناسبی داشته باشد ، از زندگی روزمره لذت ببرد و بیماری روانی نداشته باشد.

اهمیت اختلالات روانی

در جهان شیوع در تمام عمر اختلالات روانی بیش از 25 درصد و شیوع این اختلالات در هر مقطع زمانی حدود 10 درصد در جمعیت بالغ تخمین زده می شود.

در ایران، شیوع تمام عمر اختلال های روانی در جمعیت بالای پانزده سال کشور حدود 21درصد برآورد می شود که در این میان اختلالات خلقی و اضطرابی بیشترین شیوع را دارد. شیوع در هر مقطع زمانی بیش از 10 درصد است.   (مردان 14/9%، زنان 25/9%)

حدود یک میلیون عدم قبولی در کنکور در هر سال، وجود بیش از 100 هزار زندانی، بیش از دو میلیون معتاد و تغییرات الگوی مصرف مواد، شیوع بالاتر از 6 در صدهزار خودکشی، حدود 3 میلیون بیکار، قرار داشتن حدود 14 درصد از جمعیت زیر خط فقر مطلق، آمار 4 در صد هزار دختران فراری، نسبت 10 درصدی موارد طلاق به ازدواج، شیوع 30 درصد همسرآزاری و کودک آزاری فیزیکی و وجود 600 هزار کودک شاغل و همین میزان کودک خیابانی از شواهد بارز اهمیت و ضرورت توجه به نیاز های بهداشت روان گروه های خاص است.

یکی از مهمترین علل اهمیت بهداشت روان شیوع    بالا و ناتوان کنندگی بسیار شدید و طولانی این اختلالات می باشد.

طبق آمار سازمان جهانی بهداشت در سال2001 ، 33% از عمر سپری شده  با ناتوانی به دلیل بیماریهای عصبی- روانپزشکی است و4 مورد از 6 علت اصلی سالهای سپری شده عمر با ناتوانی به همین دلیل بوده است.

 در سال 2000، افسردگی رتبه چهارم بار ناشی از بیماریها را در هر دو جنس و در تمام سنین به خود اختصاص داده است. در حال حاضر رتبه دوم را در سنین 44 - 15 سالگی در هر دو جنس به خود اختصاص داده است.

 از این رو راههای موثر ارتقای بهداشت روان , پیشگیری از بیماریهای روانی ، درمان بیماران روانی ، بازپروری و کمک به بازگشت آنها به جامعه دارای اهمیت بیشمار است .

کلمات کلیدی : پاورپوینت درمورد ادغام بهداشت روان در نظام بهداشتی,بهداشت روان ,اهداف آموزشی ,تعریف بهداشت روان ,اهمیت اختلالات روانیپیشگیری در بهداشت روان برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت درمورد روان شناسی تربیتی

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت درمورد روان شناسی تربیتی 

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 271

محتویات

فصل اول: مراحل فعالیتهای آموزشی  

تعریف آموزش

فصل دوم: تهیه و تدوین هدفهای آموزشی   

طرح هفت مرحله ای هدف گزینی 

انواع هدفهای آموزشی

فاید استفاده از هدفهای رفتاری 

مشخصات هدفهای رفتاری   

طبقه بندی هدفها

روش تهیة هذفهای رفتاری  کامل 

روش تهیة هذفهای رفتاری  کامل 

نظرهای موافق و مخالف کاربرد هدفهای رفتاری

فصل سوم: طبقه بندی هدفهای آموزشی    

طبقه بندی هدفهای آموزشی : حوزة شناختی 

تواناییها و مهارتهای ذهنی  

طبقه بندی هدفهای آموزشی: حوزة عاطفی

فصل چهارم: رفتار ورودی و سنجش آغازین    

رفتار نهایی ( هدف آموزشی )

رفتارهای ورودی   

طرز تعیین رفتارهای ورودی   

سنجش آغازین

ویژگیهای ورودی عاطفی

فنون ایجاد علاقه و انگیزش در یادگیرندگان

فصل پنجم: تعریف و انواع یادگیری     

انواع یادگیری 

فصل ششم: یادگیری از راه شرطی شدن     

و . . .

قسمتی از پاورپوینت

روان‏شناسى تربیتى یا روان‏شناسى پرورشى شاخه‏اى از علم روان‏شناسى است که یافته‏هاى این علم را در خدمت معلمان قرار مى‏دهد. روان‏شناسى، علم مطالعه اعمال و اندیشه‏هاى افراد است؛ روان‏شناسى تربیتى علم مطالعه اعمال و اندیشه‏هاى افراد در ارتباط با مسائل آموزش و پرورش است.

روان‏شناسى تربیتى بیش از هر چیز دیگر معلمان را با ماهیت یادگیرى دانش‏آموزان آشنا مى‏کند و روشها و فنون مؤثر هدایت یادگیرى، یعنى آموزش، را در اختیار آنان مى‏گذارد. دلیل تأکید زیاد روان‏شناسى تربیتى بر یادگیرى و آموزش این است که این دو جریان هسته اصلى فعالیتهاى معلمان و مدارس را تشکیل مى‏دهند.

فصل اول: مراحل فعالیتهای آموزشی  

تعریف آموزش

 آموزش کار اصلى معلم است. آموزش، به فعالیتهاى از پیش طرح‏ریزى شده‏اى گفته مى‏شود که‏ با هدف ایجاد یادگیرى در دانش‏آموزان یا دانشجویان بین معلم و یک یا چند دانش‏آموز به صورت کنش متقابل یا رابطه دو جانبه انجام مى‏شود.

 لذا ویژگى مهم و امتیاز عمده آموزش رو در روى کلاسى همین کنش متقابل آن است. با این حال، آموزش، تنها به آموزش کلاسى محدود نمى‏شود و سایر شیوه‏هاى آموزشى از جمله آموزش رادیویى، آموزش تلویزیونى، آموزش از روى کتاب، یا آموزش مکاتبه‏اى نیز در ردیف فعالیتهاى آموزشى قرار دارند.

و . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت درمورد روان شناسی تربیتی,مراحل فعالیتهای آموزشی ,فصل دوم: تهیه و تدوین هدفهای آموزشی,روش تهیة هذفهای رفتاری کامل ,طبقه بندی هدفه? برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: