لینک فایل مقاله درمورد اختلالات حرکتی در حوزه مشکلات ویژه یادگیری
مشخصات فایل
عنوان: اختلالات حرکتی در حوزه مشکلات ویژه یادگیری
قالب بندی: word
تعداد صفحات: 8
محتویات
در سالهای اخیر اهداف آموزشی در دو حیطه شناختی و عاطفی مورد توجه قرار گرفته و از آنها به عنوان راهنمای عملی در جهت رشد و تکامل هدف های متوالی و زنجیره ای استفاده گردیده است. اما در حیطه روانی- حرکتی طبقه بندی های عملی و کاربردی بسیار محدود بوده است.
فکر طبقه بندی اهداف تربیتی برای مطالعه آسانتر در سال 1948 توسط گروهی از متخصصان تعلیم و تربیت و سنجش در سه حیطه شناختی، عاطفی- روانی و حرکتی مطرح گردید.
کتاب اول این گروه توسط بلوم و همکاران در سال 1956 و کتاب دوم درسال 1964 توسط کرات هول و همکاران منتشر گردید. در حیطه روانی- حرکتی طبقه بندی های بسیاری ارائه گردیده است که می توان به کارهای راکسیدل (1950)، گیلفورد (1958)، سیمپسون(1966)، کیبلر و همکاران (1970) اشاره نمود. اما کارهای آنیتا.ج.هارو در این زمینه از معروفترین آنها است. این نظریه با استفاده از نظریات قبلی و شرایط رشدی تهیه گردیده است.
مطالعات بسیار حاکی از نقش حرکت وتربیت حرکتی بر جنبه های گوناگون اخلاقی، رشد اجتماعی، عزت نفس و رشد شناختی است (کاشف مجتهدی1372).
از سوی دیگر تحقیقات نشانگر ان است که کودکانی که از رشد حرکتی خوبی برخوردارند در یادگیری دریافت بیشتری دارند، لذا برنامه ریزی در جهت شکل دهی برنامه های حرکتی و ورزشی و آموزشی- حرکتی در سنین پیش دبستانی و دبستانی در جهت رشد همه جانبه و تعدیل رفتاری کودکان بسیار موثر است (فرخنده مفیدی1372).
قابل ذکر است که نقطه تمرکز تمرینات و آموزش ها بر سه سطح اولیه یعنی: حرکات انعکاسی، حرکات اساسی بنیادی و بالاخره، سطح سوم یعنی توانایی های ادراکی است که با توجه به شرایط خاص سنی مراجعین به مراکز مشکلات ویژه یادگیری در نظر گرفته می شود.
تنوع و گستردگی تمرینات و آموزش بسیار زیاد بوده و به توانائی ها و علائق و تجربیات فردی درمانگران وابسته است. اما آنچه مهم است وجود یک چهارچوب کلی در جهت تدوین و برنامه ریزی این آموزش ها است.
جدول شماره (2-2) طبقه بندی حیطه روانی- حرکتی: سطوح طبقه بندی و پاره سطحهای آن
پاره سطحها
سطوح
تعاریف
فعالیت رفتاری
10-1 قطعه ای
20-1 بین قطعه ای
30-1 فراقطعه ای
0-1 حرکات انعکاسی
رفتارهای غیرارادی که در پاسخ بعضی از محرکات به کار گرفته می شوند.
تاشدن، بازشدن، کشیدگی، سازگاری، حالات تن
10-2 جنبشی
20-2 غیرجنبشی
30-2 دستکاری
0-2 حرکات اساسی بنیادی
پیش نیاز: فعالیتهای سطح اول الگوهای حرکتی ذاتی که از ترکیب چند حرکت انعکاسی به وجود آمده و پایه اصلی حرکات مهارتی پیچیده را تشکیل می دهند.
10-2 راه رفتن- دویدن، پریدن، سربدن، لی لی کردن، غلت خوردن و بالا رفتن
20-2 فشار دادن، کشیدن، جنبیدن، خم شدن، کش آمدن، دولا شدن، پیچ و تاب خوردن
30-2 حمل کردن، دستکاری کردن، چسبیدن، با حرکات انگشت چنگ زدن
کلمات کلیدی : مقاله درمورد اختلالات حرکتی در حوزه مشکلات ویژه یادگیری برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت اصلی فروشنده مراجعه بفرمائید:
لینک دریافت فایل از سایت اصلی
ادامه مطلب ...
لینک فایل پاورپوینت درمورد مشارکت های مرکزی در یادگیری حرکتی
مشخصات فایل
عنوان: مشارکت های مرکزی در یادگیری حرکتی
قالب بندی: پاورپوینت
تعداد اسلاید : 20
محتویات
فرایندهای حلقه باز
فرضیه زنجیره پاسخ ...
آوران زدایی
مکانیسم های کنترل مرکزی
الگو های مولد مرکزی
نقش بازتاب ها در حرکات جابجایی
و پدیده معکوس سازی رفلکسی
نخاع شوکی هوشمند
کنترل مرکزی حرکات سریع
برنامه حرکتی
خطای انتخاب برنامه در مقابل خطای اجرای برنامه
مشکلات برنامه حرکتی
و . . .
قسمتی از پاورپوینت
فرایندهای حلقه باز
مکانیزم های کنترل مرکزی
کنترل مرکزی حرکات سریع
موضوع برنامه حرکتی
برنامه حرکتی تعمیم یافته
فرایندهای حلقه باز
فرضیه زنجیره پاسخ
ایده اصلی این فرضیه بر این استوار است که حرکت توسط محرک درونی یا بیرونی ایجاد می شود. در ادامه انقباضات عضلانی باعث ایجاد اطلاعات حسی (بازخورد پاسخ از نظر جیمز) می شود. جیمز آنها را اطلاعات تحریک کننده نامید که باعث انقباض بعدی می شوند. پس از انقباض دوم انقباضات بعدی به همین ترتیب تا پایان یک توالی معین ادامه می یابد.
و . . .
کلمات کلیدی : پاورپوینت درمورد مشارکت های مرکزی در یادگیری حرکتی,مکانیسم های کنترل مرکزی,نقش بازتاب ها در حرکات جابجایی,مشکلات برنامه حرکتی,برنامه حرکتی برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت اصلی فروشنده مراجعه بفرمائید:
لینک دریافت فایل از سایت اصلی
ادامه مطلب ...
لینک فایل پاورپوینت درمورد اصول عملکرد بازتابها وکنترل حرکتی
مشخصات فایل
عنوان: پاورپوینت درمورد اصول عملکرد بازتابها وکنترل حرکتی
قالب بندی: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 41
محتویات
مقدمه
موارد استعمال بالینی رفلکس
انواع مدارهای درگیر در فعالیت
بازتاب کشی یا تک سیناپسی
مداربازتابی درگیر درفعالیت عضله موافق
نرونهای آوران Ia به چند شاخه تقسیم میشوند
مدارهای بازتابی درگیردر مهار عضله مخالف
مهار به واسطه نرون رابط مهاری در سیناپس Ia مهاری
مهار راجعه به واسطه سلول رنشو
رنشو
انواع مهارهای رنشو
مهار غیر راجعه ای به واسطه عصبیIb(مهار خود ساخته)
مهار پیش سیناپسی
تفاوت مهار پیش سیناپسی و پس سیناپسی
رفلکس خم کننده (رفلکس عقب کشیدن)
مکانیسم نرونی رفلکس خم کننده
مدارهای پایه برای انتقال سیگنالها
اهمیت تخلیه متعاقب
رفلکس عقب کشیدن
رفلکس راست کننده متقاطع
مکانیسم نرونی رفلکس راست کننده
مهار متقابل وعصبی شدن متقابل
رفلکسهای وضعی وحرکتی نخاع
رفلکس به پا خاستن نخاعی
و . . .
قسمتی از پاورپوینت
مقدمه:
کلمات کلیدی : پاورپوینت درمورد اصول عملکرد بازتابها وکنترل حرکتی,موارد استعمال بالینی رفلکس ,انواع مدارهای درگیر در فعالیت,بازتاب کشی یا تک سیناپسی,مدار? برای پشتیبانی و خرید فایل به سایت اصلی فروشنده مراجعه بفرمائید:
لینک دریافت فایل از سایت اصلی
ادامه مطلب ...