مشخصات فایل
عنوان: آموزش بزرگسالان در جهان
قالب بندی: word
تعداد صفحات:11
محتویات
فهرست
آموزش بزرگسالان درجهان (سوادآموزی تابعی - سوادآموزی روش پائولوفریره )
تاریخچه مختصر آموزش بزرگسالان درایران
هدفهای آموزش بزرگسالان
ویژگیهای آموزش بزرگسالان
علل شکست برنامه های آموزش بزرگسالان درکشورهای جهان سوم
قسمتی از متن
آموزش بزرگسالان در جهان
الف) سوادآموزی تابعی (سواد آموزی تابعی (سواد آموزی با تکیه بر ابعاد عملی خواندن و نوشتن)
پس از جنگ جهانی دوم و مردم به تدریج متوجه این حقیقت شدند که سوادآموزی سنتی با ابعاد و مفاهیم خاص خود نمی تواند نقش مؤثری در دگرگون کردن شرایط و موقعیت سیاسی و اجتماعی یا اقتصادی آنها ایفا کنند از این رو موضوع سواد آموزی تابعی، فلسفه و اهدافی وسیعتر مطرح شد و استفاده عملی از مهارتهای سواد و زندگی روزانه مورد توجه قرار گرفت.
سواد آموزشی تابعی دارای دو بعد اساسی یکی بعد نظری که مسایل و مشکلات بزرگسال مطرح و مورد تجیزیه و تحلیل قرار می گیرد. دیگری بعد عملی که تصمیماتی درباره مائل مورد نظر اتخاذ می گردد و به مرحله اجرا در می آید. تعلیم خواندن و نوشتن و حساب کردن در ضمن این دو بعد انجام می شود. مهارتهای سواد همراه با آموزش های سیاسی، اجتماعی و یا حرفه ای مطرح می شود. مؤسسات و نهادهای مختلف برای با سواد کردن افراد جامعه بسیج می شوند مثلاً برای مجهز کردن کشاورزان بر فنون جدید کشاورزی آموزشهای لازم در این زمینه مسؤولان وزارت آموزش و پرورش و کشاورزی و جهاد سازندگی و کلیه نهادها در توسعه و پیشرفت روستاها سهمی دارند و بسیج می شوند.
در این شیوه خواندن و نوشتن و حساب کردن وسیله ارتباط مردن با یکدیگر شناخته می شوند که باید به کمک آن به هدف های وسیعتری از قبیل کسب دانش، مهارتهای مفید، بالا بردن سطح زندگی افراد، ایجاد تقویت رشد اجتماعی و فرهنگی، سیاسی و اقتصادی نایل شد.
سواد آموزی تابعی در مناطق مختلف اشکال و ابعاد متفاوتی دارد «بر اساس اینکه فرد چگونه و در چه محیطی زندگی می کند برنامه های سواد آموزی تابعی به میزان زیادی تغییر شکل می یابد» .
فلسفه سواد آموزی تابعی (عملی)
در این روش فرا گرفتن خواندن و نوشتن، هدف کلی آموزش بزرگسالان نیست بلکه جزئی از آن هدف کلی است و هدف عمده در این روش تجهیز و تربیت نیروی انسانی ماهر، آگاه کردن بزرگسالان به حقوق و وظایفشان و آماده کردن برای خدمت به جامعه و گسترش تولید است. سواد آموزی تابعی از سه مبحث اساسی تشکیل شده است:
1- آموزش مهارت های سواد
2- آموزش حرفه ای
3- آموزش در زمینه های اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی. در عمل محتوای این مباحث با هم ترکیب می شود و در مجموع برنامه آموزشی واحدی را به وجود می آورد.
مشخصات فایل
عنوان: تاریخچه مدیریت پروژه در جهان
قالب بندی: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 71
محتویات
مدیریت پروژه های ناموفق در ایران
Project Owner: Zoser King
Project Manager: Imhotep
Mission: In The Memory Of The King
Duration: about 20 Years
Area: 13.6 Acres
Height: 135m / width:225m
Labor: about 30’000
No of Stone Blocks:2300000, 2-30 tons each with surface accuracy of 0.005 inch
China Wall
Project owner and managers: leaders of different states
Labor for joining different pieces: 300’000 soldiers
Total Duration: 200 Years
Total length : 7300 km
Height : about 10 m
Width : about 5 m
تاریخچه مدیریت پروژه عملی در جهان
مشخصات فایل
عنوان: تحقیق درمورد نگرشی نوین به نظریات سازمان و مدیریت در جهان امروز
قالب بندی: ورد
تعداد اسلاید: 63
محتویات
شرح مختصر : مراحل اولیه زندگی بشر در این کره خاکی حالت طبیعی داشته است. گلههای انسانی از طریق شکار، خوشهچینی یا غارت طبیعت، زندگی میکردند. آنان با ابزارسازی از دوره غارت طبیعت به دوره تولید خوراک رسیدند و بدین ترتیب تمدن بپر آغاز گردید. بشر با اختراع خط به جمعآوری تجربیات و ثبت و ضبط آنها پرداخت. گروههای اولیه به صورت کلان و قبیلهای شکل میگیرند. وضعیت اجتماعی آنان به صورت اشتراکی بوده است. نهادهای اجتماعی عصر حاضر مثل حکومت، مدرسه، اقتصاد، علم، هنر و جنگ هم با تحول گروههای کوچک یاد شده در طول تاریخ به وجود آمدند. نهادهای اجتماعی هر کدام دارای هدف یا اهدافی هستند که نیازهای انسان را برطرف میکنند. برای نیل به اهداف نهادها، ضرورتاً سازمانهایی شکل میگیرند
مدیریت پدیدهای نوظهور نیست؟ بلکه عمر آن به درازای عمر تاریخ بشری میرسد. انسان در یک پیوستار تاریخی از زندگی انفرادی به زندگی قومی و از زندگی کشاورزی به حیات مدرن صنعتی و نهایتاً به زندگی پیچیده کنونی که با عناوین عصر اتم، الکترونیک، انفجار اطلاعات و عصر آدمهای مصنوعی از آن یاد شده است، پانهاده است.
فهرست :
پیشنویس گرایی در مدیریت
نوگرایی در مدیریت
پسانوینگرایی در مدیریت
بصیرت و عمل
سازمانهای مجازی
سازمانهای یادگیرنده
تعارض و کشمکشهای سازمانی
مدیریت کیفیت جامع
مشخصات فایل
عنوان: پاورپوینت درمورد جهان در عصر بعثت
قالب بندی: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 89
محتویات
فهرست:
1-عربستان 2- ایران
3-امپراتور روم شرقی 4- هندوستان
5-چین 6-ژاپن
قسمتی از پاورپوینت
پیشگفتار
ناگفته پیداست که مسئولیتی سنگین است و راهی طولانی, اما در هر حال ,بحثی است لازم. چون تا وضع جهان را در ان روزگار نشناسیم ,نمی توانیم به خوبی نیاز جامعه ی بشری را به نهضت بزرگ اسلامی دریابیم و نقش وتاثیر اسلام را در برانداختن این فساد وگمراهی بدانیم .از این پس ما سعی می کنیم تا انجا که ممکن است حوادث و اوضاع هر یک از کشورهارا در قرن ششم واوایل قرن هفتم میلادی را در عصر بعثت است بیان کنیم.
با وجود این از حوادث پیشین ,مخصوصا قرون چهارم و پنجم میلادی تا انجا که به عصر بعثت مربوط است.
عربستان
شبه جزیره عربستان:
عربستان ,بزرگترین شبه جزیره دنیا در جنوب غربی اسیا است و از طرف شمال ریگزار های وسیع ان را پوشانده و به عراق و اردن محدود می شود.
این شبه جزیره عموما دریا است وحاشیه باریکی از سرزمین های مسکونی ,اطراف ان را فرا گرفته وغالبا محصور به دریاست وبدین ترتیب علاوه بر صحرا های ریگزار,نواحی کوهستانی معتدل وقسمتهای ساحلی گرم ومرطوب هم دارد.
مردم عربستان :
تقریبا 1/6 مردم عربستان شهرنشین بودند که بیشتر درنواحی جنوب ودر قسمت شمال وشمال غربی حیره وغسان بسر می بردند ودر حجاز هم سه شهر مکه,یثرب وطایف وجود داشت . دیگر ساکنین عربستان ,اعراب صحرانشین وبیابانگرد بودند وبه طور کلی شهرنشینان عرب هم خمیر
مایه ی اخلاق وروحیات خود را از صحرا نشینی ونظام قبیله ای گرفته بودند.
جزبعضی نواحی شمال وجنوب ,دیگر سرزمینهای عربستان کمتر مورد توجه غارتگران بین المللی بود, از این رو ناحیه ی حجاز استقلال وانزوای خود را حفظ کرده بود وکمتر تحت تاثیر افکار وزندکی وتمدن دیگران قرار می گرفت .
عرب بادیه ,تابع نظم وفرمانروی وتسلیم در برابر قدرت نیست ,به خود وافراد قبیله اش متکی است وبا دیگران همان می کند که ناسیونالیستهای افراطی ونژادپرستان بادیگر نژادها وملتها می کنند.
باوجود این مهمان نواز است و با قناعت و سخت کوش و جنگجو زندگی می کند.
دلخوشیهای عرب بادیه شتر,شمشیر و شعر است.
حکومت:
اعراب تابع حکومتی نبودند ونظم سیاسی نداشتند واساس ملیت و جامعه انان را قبیله تشکیل می داد . قبیله مجموع چند خانواده وقوم و خویشاوند است که تحت ریاست شیخ قبیله ,که معمولا کهنسالترین افراد قبیله است ,بسر می برند.
شیخ قبیله موقعیت خود را در اثر تدبیر وجوانمردی وشجاعت بدست اورده وبیشتر در زمینه ی جنگی رهبری را به عهده دارد .ونیز در کارهای عمومی قبیله ورفع دعوی بین افراد قبیله نظر می دهد.
ریاست شیخ کاملا جنبه ی استبدادی ندارد و در امور مهم با انجمنی که از بزرگان قوم وسران خاندانها تشکیل شده است مشورت می کند.
انتساب قبیله در اثر روابط خویشاوندی است.افراد می توانستند تحت شرایطی وابسته ی قبیله ای باشند وانان را ((دخیل قبیله)) می نامند.
و . . .
مشخصات فایل
عنوان: پاورپوینت مقایسۀ شاخصهای اقتصادی اروپا و جهان
قالب بندی: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 58
محتویات
مقدمه
شاخصها
نقاط قوت اروپا
مقایسۀ تولید ناخالص اروپا و جهان
تولید ناخالص داخلی
مقایسۀ میانگین سرانۀ تولید ناخالص داخلی اروپا و جهان
سرانۀ تولید ناخالص داخلی
مقایسۀ میانگین سرانۀ درآمد ناخالص ملی اروپا با جهان
سرانۀ درآمد ناخالص ملی
مقایسۀ میانگین نرخ ارز اروپا با جهان
روند میانگین نرخ ارز اروپا
مقایسۀ شاخص قیمت مصرف کننده اروپا با جهان
روند میانگین شاخص قیمت مصرف کننده در اروپا
مقایسۀ میانگین اشتغال در صنعت اروپا و جهان
روند میانگین اشتغال در بخش صنعت اروپا
میزان ورود گردشگران به مرزهای ملی
کاربران اینترنت (در هر صد ساکن)
صادرات
ضعف های اروپا
شاخص تولید کشاورزی
مقایسۀ شاخص تولید صنعتی اروپا با جهان
روند میانگین شاخص تولید صنعتی اروپا
شاخص تولید غذایی
تولید انرژی اولیه ( برابر با هزار متر یک تن نفت )
تولید انرژی اولیه
و . . . .
قسمتی از پاورپوینت
مقدمه
9) اشتغال در بخش صنعت (درصد از شاغلین)
10) ورود گردشگران به مرزهای ملی (هزار)
11) تولید انرژی، اولیه (برابر با هزار متر یک تن نفت)
12) کاربران اینترنت (در هر صد ساکن)
13) صادرات
14) واردات
15) تراز تجاری
نقاط قوت اروپا
تولید ناخالص داخلی (GDP)
Gross Domestic Product
تولید ناخالص داخلی یا GDP یکی از مقیاسهای اندازه گیری در اقتصاد است. تولید ناخالص داخلی در برگیرنده ارزش مجموع کالاها و خدماتی است که طی یک دوران معین، معمولاً یک سال، در یک کشور تولید میشود. در این تعریف منظور از کالاها و خدمات نهایی، کالا و خدماتی است که در انتهای زنجیر تولید قرار گرفتهاند و خود آنها برای تولید و خدمات دیگر خریداری نمیشوند.
و . . .