لینک فایل پاورپوینت تفسیر قرآن

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت تفسیر قرآن

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 88

محتویات

قسمتی از پاورپوینت

رهآورد موحد بودن

•«ریشه همه فضایل و ره‏آوردهای مثبت علمی و عملی توحید است؛ چنان‏که منشأ همه تباهیها و فسادها شرک و الحاد است. از توحید جز خیر نمی‏آید و از شرک جز شرّ نمی‏خیزد، در دل موحد که جای اعتقاد به خداست، بذر فضایل و عقاید و رفتارهای پاک و خوبیها رشد می‏کند و همان‏گونه که فضایل از بالا و رو به بالاست، موحد نیز از بالا و در طی صعود به بالاست و در سرزمین آتشین دل ملحد و مشرک هیچ بذری جز تلخی و زشتی و شرارت به بار نخواهد نشست.

•با توحید است که عقاید و اخلاق و رفتار جامعه انسانی سامان می‏یابد و بر بنیان محکمِ ایمان به مبدأ و معاد استوار می‏گردد و بدون این اصل، هیچ بنایی استوار نخواهد شد. با توحیدِ عاملْ کمبودهای دیگر موحد جبران می‏شود و با شرکِ عاملْ هیچ عمل صالحی او را نجات نمی‏دهد؛ به همین جهت است که بزرگ‏ترین ظلم انسان شرک محسوب شده است».

•عبدالله جوادی آملی، توحید در قرآن، ص 559.

•

 

 

 

 

 

 

 

 

 

آیه 18 سوره آل عمران

•

•شَهِدَ اللَّهُ أَنَّهُ لا إِلهَ إِلاَّ هُوَ وَ الْمَلائِکَةُ وَ أُولُوا الْعِلْمِ

•قائِماً بِالْقِسْطِ لا إِلهَ إِلاَّ هُوَ الْعَزیزُ الْحَکیمُ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

انتظار می رود دانش پژوه بعد از پایان درس:

.1با واژگان آیه آشنا شود.

.2سخن اصلی و مراد آیه را درک کند.

.3معنای شهود و انواع آن را بداند.

.4بتواند معنای جمله «لا اله الا هو» را بیان کند.

.5تمایز بین شهادت خداوند، فرشتگان و عالمان را بگوید.

.6دلیل تکرار یگانگی خداوند در آیه را آگاه شود.

.7معنای عزت و حکمت، و نقش آنها در آیه شریفه را بیان کند.

●

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

مقدمه

•الأمالی (للطوسی) ؛ النص ؛ ص47

•قَالَ أَبُو عَبْدِ اللَّهِ جَعْفَرُ بْنُ مُحَمَّدٍ (عَلَیْهِمَا السَّلَامُ):

•مَنْ‏ تَعَلَّمَ‏ لِلَّهِ‏ (عَزَّ وَ جَلَّ) وَ عَمِلَ لِلَّهِ وَ عَلَّمَ لِلَّهِ، دُعِیَ فِی مَلَکُوتِ السَّمَاوَاتِ عَظِیماً.

•

•یادآوری:

üبررسی تعامل باورها با رفتارها.

üاهمیت معرفت و شناخت در طی مسیر و رسیدن به کمال.

üتأثیر باور بر کمال انسان با توجه به اتحاد علم و عالم و معلوم.

•

•

•

 

 

 

 

 

 

 

 

معنای شهادت:

•مفردات آیه:

•شهد: «شهادت»، حضور و ادراک حضوری است، که گاه با حس است که نازل‏ترین مراتب درجات ادراک حضوری است؛ مانند (وهُم عَلی ما یَفعَلونَ بِالمُؤمِنینَ شُهود)[بروج/7]، (ما شَهِدنا مَهلِکَ أهلِه)[نمل/49] و (ولیَشهَد عَذابَهُما طَائِفَةٌ مِنَ المُؤمِنین)[نور/2]؛

•و زمانی شهود قلبی و غیبی است، همچون (کِتابٌ مَرقوم یَشهَدُهُ المُقَرَّبون) [مطففین/20-21]؛

•همچنین گاهی بر اصل علم اطلاق می‏شود، هرچند مستند حسّی نداشته باشد؛ مانند گفتار برادران یوسف: (یاأبانا إنَّ ابنَکَ سَرَقَ وما شَهِدنا إلاّ بِما عَلِمنا).[یوسف/81]

•واژه شهادت هم در موارد تحمّل رخداد به کار می‏رود و هم در ادای آن.

•تحمل شهادت، همان ادراک حضوری است و ادای شهادت، خبر دادن از مشهود؛ و چون ادای همان یافته حضوری است، بر آن هم شهادت اطلاق و مثلاً گفته می‏شود که «فلانی شهادت داد».

•

•گفتنی است که مستند شهادت در امور حسی باید «محسوس» باشد و در امور علمی، «مبرهن»؛ و مستند شهادت اهل کشف و شهود قلبی، «مشاهدات» آن‏هاست.

•

•آیاتی مانند (وما شَهِدنا إلاّ بِما عَلِمنا)[یوسف/81] بیانگر شهادت برهانی است و شهادت در این‏گونه مسائل به محسوس اختصاص ندارد.

•

 

 

 

 

 

نکته

•هر چند استاد در بررسی لغوی «شهد» به معنای علم نیز اشاره کردند، اما در تفسیر آیه از اینکه در اینجا نیز شهد به معنای علم می تواند باشد یا نه، سخنی نگفتند و تنها به بررسی «شهد الله» به معنای گزارش از مشهود به می پردازند.

•اگر «شهد الله» به معنای «علم الله» باشد ـ همان طور که برخی کتب لغت نیز گفته اندـ بیانش این گونه خواهد شد که خداوند نیز بر یگانگی خود علم دارد. پس اگر از وجود غیر خود آگاه بود، حتما به آن خبر می داد. (نیاز به توضیح بیشتر دارد).

 و .. ......

کلمات کلیدی : پاورپوینت تفسیر قرآن برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت توموگرافی کامپیوتری شعاع الکترونی

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت توموگرافی کامپیوتری شعاع الکترونی

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 9

محتویات

قسمتی از پاورپوینت

توموگرافی کامپیوتری شعاع الکترونی
EBCT

nدرCT معمولی گرفتن اسکن از اندامهای متحرک همچون قلب همراه با محوشدگی وکاهش شدید رزلوشن فضایی تصویراست.

nCT دینامیک :طی 1-5 ثانیه چندین اسکن سریع ومتوالی بدنبال تزریق بولوس کنتراست از قلب وریه وعروق گرفته می شود.از CT استاتیک بهتراست ولی دوز وپارازیت تصویری بالایی دارد.

nGated CT :بکمک اطلاعات کسب شده از ECGضربان قلب با نماهای اسکن مطابق وهمزمان شده ومشکل حرکتی ناشی از ضربان قلب کاهش  می یابد.

این تکنیک درتصویر برداری حجمی وآنژیو بعلت حرکات غیر قابل پیش بینی خصوصا بدنبال تزریق کنتراست درعروق کرونری که وضع ثابتی در ضربان قلب بدست نمی آید نا توان است.

n

n

nCT اسپایرال بکمک تکنولوژی حلقه لغزشی دریافت اطلاعات حجمی را بطور پیوسته با رزلوشن مناسب تهیه می کند ولی تصویر برداری قلب بدون آرتیفکتهای حرکتی به دریافت اطلاعات در 1/. ثانیه نیاز دارد.

nEBCT(CVCT):

تفاوتها: 1- براساس تکنولوژی شعاع الکترونی عمل میکند نه تیوب

         2- حرکت مکانیکی در سیستم وجود ندارد

         3-هندسه یا جئومتری دریافت اطلاعات

مراحل کار:

-تولید پرتوالکترونی  130  کیلوولت توسط تفنگ الکترونی

-شتاب،انحراف وتمرکزشعاع الکترونی تحت زاویه خاص بسوی یکی از حلقه های چهارگانه تنگستن توسط کویل های الکترومغناطیس

- برخوردالکترونها با حلقه های ثابت تنگستنی با شعاع 90 وپوشش زاویه ای 210º وتولید پرتو

و . . . X

کلمات کلیدی : پاورپوینت توموگرافی کامپیوتری شعاع الکترونی برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت جابرابن حیان

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت جابرابن حیان

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 47

محتویات

سر فصل‌ها

بخش اول : تعریف و هدف

بخش دوم:  نقش‌ها

بخش سوم : چگونگی پروژه

بخش چهارم : تابلوها

قسمتی از پاورپوینت

تعریف پروژه علمی

پروژه ی علمی عبارت است از کوشش علمی انفرادی یا گروهی دانش‌آموزان درباره‌ی یک موضوع معین که آنان ضمن این کوشش هیجان انگیز علمی، کار یک دانشمند را انجام می دهند و نگرش ها و مهارت های علمی او را پیدا می‌کنند.

 یعنی دانش‌آموزان سعی می‌کنند به دقت مشاهده کنند، سؤال بپرسند، جمع آوری اطلاعات کنند، فرضیه بسازند، آزمایش کنند و نتایج کار علمی خود را جمع بندی و ارائه نمایند.

چرا جابر بن حیان؟؟؟؟
زندگینامه جابربن حیان

•ابوعبدالله یا (ابوموسی) جابر، دانشمند سده دوم

•مجموعه بزرگی از آثار در کیمیا، فلسفه، طب، ریاضیات، نجوم، شیمی و موسیقی

•بیشتر منابع گفته اند که حدود سال 103 تا 107 هجری قمری متولد شد.

•بیشتر منابع وی را  ایرانی و زادگاهش "طوس" از شهرهای خراسان بوده است

•جابر سالهای جوانی را در طوس بود و طبق تاریخ (ابن ندیم) به علت مناسب بودن آب و هوای کوفه بعدا در کوفه مشغول به کار شد و به شغل کیمیا گری و "اکسیر" پرداخت .

•بیشتر  مولفان تصریح دارند بر اینکه او از شاگردان امام جعفر صادق علیه السلام بود

• بسیاری از کتب منسوب به جابر، اصل عربی در دست نیست و فقط ترجمه های     لاتینی آن موجوداست.

•بی شک ،وی اولین مسلمانی است ،که شایستگی کسب عنوان شیمیدان را دارد.

 و . . . .

کلمات کلیدی : پاورپوینت جابرابن حیان برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت جانشینی نوکلئوفیلی آروماتیکها

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت جانشینی نوکلئوفیلی آروماتیکها

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 60

محتویات

قسمتی از پاورپوینت

1- جانشینی نوکلئوفیلی آروماتیکها

بسیاری از جانشینی های مهم ترکیبات آروماتیک بوسیله واکنشگرهای نوکلئوفیلی تحت تاثیر قرار میگیرند.

برخلاف جانشینی نوکلئوفیلی در کربن سیرشده، جانشینی نوکلئوفیلی آروماتیک با یک مکانیسم تک مرحله ای اتفاق نمی افتد.

انواع  مکانیسم های جانشینی که میتوانند در این دسته اتفاق افتد شامل پروسه های:

 افزایش- حذف    

کاهش – افزایش

 رادیکالی یا انتقال الکترون   

    یونهای دیازونیوم به عنوان حد واسط سنتزی

عمده ترین حدواسطهای مورد استفاده برای جانشینی آروماتیکی نمکهای دیازونیوم آریلی هستند .

یونهای دیازونیوم معمولا بوسیله واکنش آنیلین با اسید نیتروز (اسید نیتروز  در شرایط  in situاز نمک

     نیتریت بدست می آید) تهیه میشوند.

برخلاف یونهای دیازونیوم آلیفاتیک، که خیلی سریع به نیتروژن مولکولی  و کربوکاتیون  تجزیه میشوند،

     آریل دیازونیوم ها  به اندازه کافی در دمای اتاق و پایین پایدارند.

آریل دیازونیومها میتوانند با آنیونهای نوکلئوفیلی، مانند تترا فلوئورو بورات یا تری فلوئورواستات

      به  صورت نمک ایزوله شوند

 و  . .. .

کلمات کلیدی : پاورپوینت جانشینی نوکلئوفیلی آروماتیکها برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید:

لینک فایل پاورپوینت جبر و مقابله خیام

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت جبر و مقابله خیام

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 38

محتویات

قسمتی از پاورپوینت

کشف جبر خیام:

lاول بارجبر خیام،در سال 1742 توسط ریاضیدانی به نام ژراژمران ،مورد توجه قرار گرفت.

l

lآثار او تا حدی ارزشمند بوده است که ریاضی دانی به نام دکتر گارتز توجه محققین را به آن جلب نموده است.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

جبر و مقابله چیست؟

lقدیمی ترین کتاب جبر و مقابله در دوره اسلامی به خوارزمی منسوب میشود.از دیدگاه او:

lجبر:عملی است که طی آن مفروق را از طرفی در معادله حذف و به طرف دیکر بیافزاییم.

l

lمقابله:عملی که طی آن شیءها را از دو طرف معادله اسقاط مینموده است.

lوی عمل حل معادله درجه یک را جبر و مقابله نامیده است.

l

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

جبر ومقابله از دیدگاه خیام:

Eخیام علاوه بر پذیرش تعریف خوارزمی ، جبر و مقابله را علم استخراج مجهولات عددی و هندسی می داند.

Eوی معادله را از دو جهت حل میکند:

(1 زمانیکه مجهول یک عدد باشد.

2) در صورتیکه مجهول یک مقدار هندسی ( طول-سطح- حجم) باشد.

Eاز نظر وی حل معادله شامل دو قسمت است:

1) حل معادله به معنایی که ما از این لفظ استفاده میکنیم.

2) تعیین شرایطی که باید ضرایب معادله درآن صدق کند،تاجواب معادله صحیح باشد.

 و . .. .

کلمات کلیدی : پاورپوینت جبر و مقابله خیام برای پشتیبانی و خرید فایل به مراجعه بفرمائید: