آموزش و پرورش و مشارکت
32 صفحه
مقدمه:
توسعه و تعمیق مشارکت از اهم مباحث تعلیم و تربیت معاصر است. بدون تردید آگاهی از نظریات مردم، دانشمندان و دست اندرکاران آموزش و پرورش زمینه را برای ارتقاء مشارکت و نظارت مردم در آموزش و پرورش هموار می سازد.
رسیدن به این مهم مستلزم آن است که مدیران، مجریان و دست اندرکاران جهت بهینه سازی تصمیمات و بهبود روش ها و برخورداری از بالاترین بهره وری در ابعاد مادی و معنوی، ضمن بهره گیری از اطلاعات و تجربیات شخصی، خود را از تجربیات ، ابتکارات و عملکرد دیگر نظام های آموزشی کشورهای مختلف که سیستم مشابه دارند و توفیقاتی یافته اند بی نیاز ندارند. شکی نیست که تفاوت های فرهنگی ، تاریخی، اجتماعی، اعتقادی و جغرافیایی ملت های مختلف، نظام های آموزش و پرورش متفاوتی را به وجود می آورد و اقتباس یک ساختار، برنامه محتوی و سازمان ویا روش تربیتی از یک کشور بدون توجه به فرهنگ ارزش ها و نیازهای اجتماعی و اقتصادی مربوط به آن اشتباه بزرگی است
مشخصات فایل
عنوان: مشارکت های مرکزی در یادگیری حرکتی
قالب بندی: پاورپوینت
تعداد اسلاید : 20
محتویات
فرایندهای حلقه باز
فرضیه زنجیره پاسخ ...
آوران زدایی
مکانیسم های کنترل مرکزی
الگو های مولد مرکزی
نقش بازتاب ها در حرکات جابجایی
و پدیده معکوس سازی رفلکسی
نخاع شوکی هوشمند
کنترل مرکزی حرکات سریع
برنامه حرکتی
خطای انتخاب برنامه در مقابل خطای اجرای برنامه
مشکلات برنامه حرکتی
و . . .
قسمتی از پاورپوینت
فرایندهای حلقه باز
مکانیزم های کنترل مرکزی
کنترل مرکزی حرکات سریع
موضوع برنامه حرکتی
برنامه حرکتی تعمیم یافته
فرایندهای حلقه باز
فرضیه زنجیره پاسخ
ایده اصلی این فرضیه بر این استوار است که حرکت توسط محرک درونی یا بیرونی ایجاد می شود. در ادامه انقباضات عضلانی باعث ایجاد اطلاعات حسی (بازخورد پاسخ از نظر جیمز) می شود. جیمز آنها را اطلاعات تحریک کننده نامید که باعث انقباض بعدی می شوند. پس از انقباض دوم انقباضات بعدی به همین ترتیب تا پایان یک توالی معین ادامه می یابد.
و . . .